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Las XO en el aula:
  • Enriquecerán las prácticas áulicas
  • Por ellas solas no enseñan nada. Está supeditado al uso que de ellas hagan los docentes
  • Disminuirán la sensibilidad y la creatividad de nuestros alumnos
  • Serían una buena herramienta pero el plan no está bien implementado

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EVENTOS
  • 24-04-2009: Octava edición del Premio Iberoamericano de Cuento Julio Cortázar
    CONVOCATORIA
    El Instituto Cubano del Libro, la Casa de las Américas y la Fundación ALIA convocan a la octava edición del Premio Iberoamericano de Cuento Julio Cortázar.
    Los concursantes deberán regirse por las siguientes BASES:
    Podrán participar todos los autores iberoamericanos. Los interesados deben presentar un cuento inédito, en español, de tema libre, que no esté comprometido con ningún otro concurso ni se encuentre en proceso editorial.
    Los autores enviarán tres copias del cuento, cuya extensión máxima será de 20 cuartillas mecanografiadas a dos espacios y foliadas.
    Los cuentos estarán firmados por sus autores, quienes incluirán sus datos de localización. Es admisible el seudónimo literario, pero en tal caso será indispensable que lo acompañe de su identificación personal.
    Las obras deberán ser enviadas, antes del 30 de junio de 2009 a:
    Premio Iberoamericano de Cuento Julio Cortázar
    Casa de las Américas
    3ra, esquina a G, Vedado, Plaza, Ciudad de La Habana, Cuba.
    El jurado estará integrado por destacados narradores y críticos. Se conocerá su decisión en agosto de 2009.
  • 17-11-2007: EDUCARNOS
    Publicación actualizada sobre temas técnico-pedagógicos para docentes uruguayos.
    Sugerencias, artículos, aportes, comentarios.
    Enviar a:
    educarnos@anep.edu.uy

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PROYECTO DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

GUÍA DE RECURSOS

La Inspección Departamental de Educación Primaria de San José (Uruguay), preocupada por el elevado índice de fracaso escolar en las escuelas de contexto desfavorable y muy desfavorable, ha elaborado un P.M.E. de Inclusión que ejecuta desde el año 2004 y cuyo objetivo es Lograr mejoras significativas en los aprendizajes escolares, efectivizando la atención a la diversidad, a través de:

  • una capacitación en servicio del P. Docente que redunde en una intervención pertinente y efectiva.
  • un trabajo en red con otras instituciones sociales del departamento

Las Charlas y Talleres de Capacitación y actualización docente abordan temáticas relevantes para la realidad departamental: dificultades de aprendizaje, enseñanza y evaluación de la diversidad, adaptaciones curriculares, problemas de conducta, resiliencia y límites, entre otras.

La identificación de instituciones y recursos del medio, en tanto posibilitan abrir canales de comunicación e información, permiten consolidar líneas de acción conjunta para apoyar prácticas inclusivas.

El apoyo del Equipo Multidisciplinario con que cuenta la Inspección, aunque insuficiente (dada la compleja problemática social que incide en las condiciones de riesgo) es un valioso recurso que ha contribuido, entre otros, a localizar y promocionar las redes.

La Guía de Recursos que se detalla a continuación pretende ser un aporte del Cuerpo Inspectivo y del Equipo Multidisciplinario a todos los Docentes del Departamento que se enfrentan a la compleja y desafiante tarea de educar en y para la diversidad.

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Última Actualización del sitio: 23-10-2013
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