-Creo que la lectura es una varita mágica por la que accedemos a un mundo sin fronteras. Quien lee se abre al mundo, es más flexible a los cambios y a la superación.
-Leer es un ejercicio de libertad, desde la elección del texto, el momento, la posición y las pausas hasta la formación de una opinión crítica.
-Quien más lee, más se informa y quien influye sobre el lenguaje acciona también sobre el acontecer social y el devenir histórico.
-Los medios sociales de comunicación se dirigen a un público heterogéneo, por lo que no pueden profundizar sus propuestas. La lectura es resultado de la decisión del lector, y de ella dependerá el alcance de la investigación .
-Leyendo podemos recabar 300 palabras por minuto, escuchando la radio, sólo 60.
-Lectura y ortografía se relacionan estrechamente, quien más lee mejor escribe.
-Aumentar la capacidad lectora es mejorar la capacidad de aprendizaje en general.
-La lectura es un instrumento de educación permanente, por eso importa “aprender a leer” para “leer para aprender”.
-Acercar un libro a un niño es entregar una llave mágica. Demos el libro adecuado en el momento oportuno. Regalar un libro implica preguntarse: ¿qué, cuándo y a quién? , así como haberlo leído previamente. Un amplio repertorio bibliográfico será la base de una correcta selección.
-“Niño sin libro, adulto sin lectura” asevera la escritora brasileña María Dinorah, pero lo que es peor: será un hombre sin ideas.
-“Hay que descubrir el placer de aprender leyendo y el placer de leer mientras se aprende.”(M. Eugenia Dubois)
-Oír un libro a través de la palabra a viva voz es llegar a la lectura por un camino lúdico, placentero, solidario, abierto a muchas posibilidades. Muchos oyen, pocos escuchan.
-El sentido de propiedad contribuye a la valoración. Incluyamos siempre una cuota para libros en la mensualidad, discutamos su compra, fomentemos la lectura conjunta con el niño y creemos espacios de reflexión.
-Leer por placer es más enriquecedor que leer por obligación. La frecuencia y la amenidad son los mejores aliados para forjar el hábito lector que, después de la adolescencia, podrá rescatar sólo un 3% de lectores si están muy bien estimulados.
-Creo, con Montiel Ballesteros, que “justicia es ser quien se es y poder
serlo” y el
libro es justicia cuando está al servicio de valores positivos y es el
arte de interpretar un concepto liberando la imaginación y poniendo en
juego la inteligencia. Sólo estas propuestas no son suficientes, la lectura
es un acto transaccional que se construye en la relación lector/ autor/
texto.
-Leer es descubrir el fuego, crecer en canto, despertar olvidos, temblar en
lágrima y sonrisa, dialogar con monstruos y con ángeles, rugir
por las heridas, volverse pluma o nardo, morir y renacer en cada letra que nos
mira y atrapa el corazón en su pupila.
-Un libro es un mundo. Descubramos su magia compartiéndolo.
*Artículo extractado de la conferencia magistral que dio la Dra. Sylvia
Puentes de Oyenard en El Salvador al inaugurarse el Plan Nacional de Fomento
de la Lectura en aquel país (junio, 2001), organizado por CONCULTURA
y la Organización de Estados Iberoamericanos, con el apoyo de la Embajada
de Uruguay. Estuvieron presentes el Ministro Ing. Gustavo Herodier, la Directora
Regional de la OEI Dra. Abigail Castro de Pérez, el Embajador Dr. Enrique
Delgado, autoridades académicas y un selecto público. Este es
un proyecto piloto que se concretó después de los cursos de Fomento
de la Lectura que dictara la Dra. Oyenard en el 2000 en Honduras, Guatemala,
Nicaragua y El Salvador.